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楼主
发表于 2020-5-30 22:34 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
RT,四年级娃字难看,上了两期硬笔书法班还是不见成效,求大神家长分享下教孩子练字的体会
沙发
发表于 2020-5-31 00:26 来自手机浏览器 | 只看该作者
持之以恒,每天高要求练习,少而精,会有成效
板凳
发表于 2020-5-31 00:47 来自手机浏览器 | 只看该作者
写字我觉得应该先培养审美,不晓道怎么叫美的话很难写好…
地板
发表于 2020-5-31 05:48 来自手机浏览器 | 只看该作者
四年级有点晚了,应该在学字的时候就给定型。不然太难改了,除非有极强的内外力纠正。
5#
发表于 2020-5-31 06:19 来自手机浏览器 | 只看该作者
哪里的练字班啊
6#
发表于 2020-5-31 07:26 来自手机浏览器 | 只看该作者
我们立刻要小一了,准备报个写字班
7#
发表于 2020-5-31 08:17 来自手机浏览器 | 只看该作者
慢慢练啊,起码一年
8#
发表于 2020-5-31 09:45 来自手机浏览器 | 只看该作者
天天写,还要限制时间
9#
发表于 2020-5-31 09:53 来自手机浏览器 | 只看该作者
天天给娃讲,底盘要稳,复心在右,还是飞起来,唉
10#
发表于 2020-5-31 11:42 来自手机浏览器 | 只看该作者
那是你要求太低了
11#
发表于 2020-5-31 12:04 | 只看该作者
练字要心静,现在有几个娃能做来?娃还小,不要期望象成人那样短期有效果,字体大致端正就可以了,写作业时当练字
12#
发表于 2020-5-31 13:55 | 只看该作者
练字这个东西光靠写字班是没用的。家里盯的作用和效果远胜过写字班。

写字班还有一个缺点是,他们的出发点往往是对于写字艺术的追求。而我们应该追求的是美观清洁,方向根本就不一致。

我实验下来有用的方式是家默的时候顺便一个字一个字纠正。要求不是笔锋型态之类的艺术目标,而是横要写水平,竖要写垂直,字要写正,字与字之间间隙要均等,字的高度宽度要一致,上下结构的字要上下分布匀称,等要求。

一段时间下来小朋友写的字就会看上去很干净,这也就是应该追求的目标。
13#
发表于 2020-5-31 14:32 来自手机浏览器 | 只看该作者
没有手腕力量没用的
急不得,慢慢来
14#
发表于 2020-5-31 14:36 | 只看该作者
端正整洁就好,没必要投入太大
除非向往书法的道路发展。
15#
 楼主| 发表于 2020-5-31 15:56 来自手机浏览器 | 只看该作者
gniwzero 发表于 2020-05-31 13:55
练字这个东西光靠写字班是没用的。家里盯的作用和效果远胜过写字班。

写字班还有一个缺点是,他们的出发点往往是对于写字艺术的追求。而我们应该追求的是美观清洁,方向根本就不一致。

我实验下来有用的方式是家默的时候顺便一个字一个字纠正。要求不是笔锋型态之类的艺术目标,而是横要写水平,竖要写垂直,字要写正,字与字之间间隙要均等,字的高度宽度要一致,上下结构的字要上下分布匀称,等要求。

一段时间下来小朋友写的字就会看上去很干净,这也就是应该追求的目标。

大受启发,描红收成不大,每日盯横平竖直行列整洁
16#
发表于 2020-5-31 20:47 | 只看该作者
本帖最后由 yxs201405 于 2020-5-31 20:48 编辑

字如其人
练字就是练个心境
练个做事的态度,做事的恒心
单个字,横平竖直,架构合理,字形端正,
表示孩子做事有条理,认真,态度好;
整页字,大小匀称,行距列距疏松有致,整体端正有序,
表示孩子做事有恒心,有毅力,有足够的耐心。
控制了字,就是控制了自己的心,控制了自己做事的投入状态。


所以,低年级的老师,都反复要求孩子,
写字要端正,页面要整洁,
就是在磨孩子做事,学习,做作业的态度。

17#
发表于 2020-5-31 20:57 来自手机浏览器 | 只看该作者
盯着就好好写,一转身就开始快写乱写瞎写
18#
发表于 2020-5-31 21:55 来自手机浏览器 | 只看该作者
这个只能坚持练了
19#
发表于 2020-5-31 22:55 来自手机浏览器 | 只看该作者
gniwzero 发表于 2020-05-31 13:55
练字这个东西光靠写字班是没用的。家里盯的作用和效果远胜过写字班。

写字班还有一个缺点是,他们的出发点往往是对于写字艺术的追求。而我们应该追求的是美观清洁,方向根本就不一致。

我实验下来有用的方式是家默的时候顺便一个字一个字纠正。要求不是笔锋型态之类的艺术目标,而是横要写水平,竖要写垂直,字要写正,字与字之间间隙要均等,字的高度宽度要一致,上下结构的字要上下分布匀称,等要求。

一段时间下来小朋友写的字就会看上去很干净,这也就是应该追求的目标。

不能同意更多。先把横平竖直,大小高矮胖瘦一致做来了,再说其他的
20#
发表于 2020-5-31 23:41 来自手机浏览器 | 只看该作者
别求量,求质。不要擦,每次都和前一个字比较哪里可以改正。还有,孩子晓道什么是好字么?家长有引导过么?没看来过好字,不认得好字的怎么能写好字?
21#
发表于 2020-5-31 23:42 来自手机浏览器 | 只看该作者
所谓练习,也要有效练习,不然再多也没有用。
22#
发表于 2020-6-1 07:09 来自手机浏览器 | 只看该作者
我家五年级的娃自主练字的纸,不擦,不求多,后字改善前字,能辨别好坏是关键。
23#
发表于 2020-6-1 07:25 来自手机浏览器 | 只看该作者

24#
发表于 2020-6-1 08:15 | 只看该作者
gniwzero 发表于 2020-5-31 13:55
练字这个东西光靠写字班是没用的。家里盯的作用和效果远胜过写字班。

写字班还有一个缺点是,他们的出发 ...

为啥你对啥都是一阵见血,非常实用
你是什么领域都用心摸索研究过啊!
25#
发表于 2020-6-1 08:17 | 只看该作者

写这一页字需要多久啊?
26#
发表于 2020-6-1 08:42 来自手机浏览器 | 只看该作者
前一阵子电视课有一节老师拿出来分析的,于是课间写的。不用很久。
27#
发表于 2020-6-1 08:59 来自手机浏览器 | 只看该作者
找个好老师很复要
28#
发表于 2020-6-1 09:07 来自手机浏览器 | 只看该作者
低年级时怎么写某个字老师都会一点一点在黑板的田字格分析写给孩子们看的,老师们的字都不差的,所以,上课时有没有认真仔细听呢?我们没有上课外写字课,我就买点各种名家字帖让娃自己看着练,三年级开始她明显有自己的审美了,字形也一直在微调。达来了自主这两个字以后,家长基本可以放手了。
29#
发表于 2020-6-1 09:58 | 只看该作者
yxs201405 发表于 2020-5-31 20:47
字如其人
练字就是练个心境
练个做事的态度,做事的恒心

请教一下杨老师,孩子在家练字的时候,写的不好看的字要不要擦掉复写,还是留着,然后复新写下一个。
30#
发表于 2020-6-1 10:20 来自手机浏览器 | 只看该作者
擦掉复写的结果比较多就是在一模一样的地方写个一模一样的字。很多娃写不好字不是态度问题,而是家长的方法问题,又或者说,家长自己的字如何?有足够的审美指导孩子么。每个字除了告诉孩子好好写,有建设性的意见吗,比如,分析字形找来主笔,找来这个字儿的主次?
31#
发表于 2020-6-1 10:50 | 只看该作者
佳乐妈 发表于 2020-6-1 09:58
请教一下杨老师,孩子在家练字的时候,写的不好看的字要不要擦掉复写,还是留着,然后复新写下一个。

擦掉复写,
并且,准备另外一本相同的本子,给他示范讲解,
哪里起笔,行笔经过哪里,最终落笔哪里,
至少横平竖直,间架结构匀称,整体洁净。
32#
发表于 2020-6-1 10:52 来自手机浏览器 | 只看该作者
哪里的,线下吗
33#
发表于 2020-6-1 11:46 | 只看该作者
像我这种写字没有孩子写得好的,只能划手划脚,没法示范了。
更多是教孩子比对字帖看下位置和结构了,也确实难为我了。

不过我家从大班开始跟着外面老师学了2年,确实学得不错。
就是速度有点慢。
34#
发表于 2020-6-1 13:28 | 只看该作者
gniwzero 发表于 2020-5-31 13:55
练字这个东西光靠写字班是没用的。家里盯的作用和效果远胜过写字班。

写字班还有一个缺点是,他们的出发 ...

总结的很来位。我们写字班老师一开始过分追求横的斜直(左低右高),但小朋友根本无法把握斜的度,结果现在写出来的字都是斜的
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