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[其他] 还是关于素质教育

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楼主
发表于 2020-5-27 18:37 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
昨晚发了这个帖子,回复很杰出,看来大家都挺焦虑的。那么各位宝妈宝爸们会在这个论坛上汲取体会指导实践么?感觉有用么?

沙发
发表于 2020-5-27 21:10 | 只看该作者
本帖最后由 yxs201405 于 2020-5-27 21:13 编辑

这个说来话长啊……是一个很久很久以前的故事了……
话说很多年前,
有一个贫困的小乡村,有几位乡村教师,来来了大城市。
他们惊奇,惊讶,惊喜地发觉,原先学习的形式,可以这么丰富啊!
学习,可以和动手相结合:
学习,可以和校外相结合;
学习,可以和市场相结合;
学习,可以用各种各样的形式,方式,流程,来进行,来融合,来输出。
他们回来家乡后,就炮制出了“俗稚教育”这个概念。
期望,请个天文学家来谈谈蓝天星辰,
期望,请个化学家,来个I娃讲解有趣的实验,
期望,请个诺贝尔文学家,来给孩子谈谈文学,
期望,来个歌唱家,来找找艺术的苗子;
……

可是,理想是美好的,现实是骨干的,
什么基础都没,什么人脉都没,什么资源都没,
只有一份报告,写着各部门的“同意”,“同意”,“同意”,“同意”……
轰轰烈烈起了个头,慢慢悄无声息了。
提出这个概念的几位乡村教师,当然是调来县里了,
听说都是局长,处长了呢。

但是,小乡村里呢,
“俗稚教育”也还推行得不错呢!
剪羊毛的开了个培训班,教大家剪羊毛;
买烧饼的也开了个培训班,说自己是武松流落在民间的后裔;
买烤鸭的当然教怎么做烤鸭,后来据说来了南京二次创业,结果著名全国了;
最有文化的是一位杀猪的,据说是北大毕业的,
门口贴了幅对联:
双手拨开生死路,
一刀斩断是非根。
横批:稳准狠

板凳
发表于 2020-5-27 21:33 来自手机浏览器 | 只看该作者
这个问题有趣,感觉那贴的回复跟帖者被楼主白嫖了的感觉
地板
发表于 2020-5-27 21:34 来自手机浏览器 | 只看该作者
yxs201405 发表于 2020-05-27 21:10
本帖最后由 yxs201405 于 2020-5-27 21:13 编辑

这个说来话长啊……是一个很久很久以前的故事了……
话说很多年前,
有一个贫困的小乡村,有几位乡村教师,来来了大城市。
他们惊奇,惊讶,惊喜地发觉,原先学习的形式,可以这么丰富啊!
学习,可以和动手相结合:
学习,可以和校外相结合;
学习,可以和市场相结合;
学习,可以用各种各样的形式,方式,流程,来进行,来融合,来输出。
他们回来家乡后,就炮制出了“俗稚教育”这个概念。
期望,请个天文学家来谈谈蓝天星辰,
期望,请个化学家,来个I娃讲解有趣的实验,
期望,请个诺贝尔文学家,来给孩子谈谈文学,
期望,来个歌唱家,来找找艺术的苗子;
……

可是,理想是美好的,现实是骨干的,
什么基础都没,什么人脉都没,什么资源都没,
只有一份报告,写着各部门的“同意”,“同意”,“同意”,“同意”……
轰轰烈烈起了个头,慢慢悄无声息了。
提出这个概念的几位乡村教师,当然是调来县里了,
听说都是局长,处长了呢。

但是,小乡村里呢,
“俗稚教育”也还推行得不错呢!
剪羊毛的开了个培训班,教大家剪羊毛;
买烧饼的也开了个培训班,说自己是武松流落在民间的后裔;
买烤鸭的当然教怎么做烤鸭,后来据说来了南京二次创业,结果著名全国了;
最有文化的是一位杀猪的,据说是北大毕业的,
门口贴了幅对联:
双手拨开生死路,
一刀斩断是非根。
横批:稳准狠

这个是段子吗?如果是现写的,那就太有才了,哈哈
5#
发表于 2020-5-27 21:49 | 只看该作者
Paradox 发表于 2020-5-27 21:34
这个是段子吗?如果是现写的,那就太有才了,哈哈

当然是现写的咯,
在这个行当里26年了,
见证了这个概念的兴起、实施、没落、被市场接手、操纵……
然后家长开始被割韭菜。
6#
发表于 2020-5-27 21:59 来自手机浏览器 | 只看该作者
yxs201405 发表于 2020-05-27 21:10
本帖最后由 yxs201405 于 2020-5-27 21:13 编辑

这个说来话长啊……是一个很久很久以前的故事了……
话说很多年前,
有一个贫困的小乡村,有几位乡村教师,来来了大城市。
他们惊奇,惊讶,惊喜地发觉,原先学习的形式,可以这么丰富啊!
学习,可以和动手相结合:
学习,可以和校外相结合;
学习,可以和市场相结合;
学习,可以用各种各样的形式,方式,流程,来进行,来融合,来输出。
他们回来家乡后,就炮制出了“俗稚教育”这个概念。
期望,请个天文学家来谈谈蓝天星辰,
期望,请个化学家,来个I娃讲解有趣的实验,
期望,请个诺贝尔文学家,来给孩子谈谈文学,
期望,来个歌唱家,来找找艺术的苗子;
……

可是,理想是美好的,现实是骨干的,
什么基础都没,什么人脉都没,什么资源都没,
只有一份报告,写着各部门的“同意”,“同意”,“同意”,“同意”……
轰轰烈烈起了个头,慢慢悄无声息了。
提出这个概念的几位乡村教师,当然是调来县里了,
听说都是局长,处长了呢。

但是,小乡村里呢,
“俗稚教育”也还推行得不错呢!
剪羊毛的开了个培训班,教大家剪羊毛;
买烧饼的也开了个培训班,说自己是武松流落在民间的后裔;
买烤鸭的当然教怎么做烤鸭,后来据说来了南京二次创业,结果著名全国了;
最有文化的是一位杀猪的,据说是北大毕业的,
门口贴了幅对联:
双手拨开生死路,
一刀斩断是非根。
横批:稳准狠

哈哈哈哈,我看来这个标题的时候脑子里面想来就是杨老师应该出现

结果就看见这么一部微小说
7#
发表于 2020-5-27 22:10 | 只看该作者
gniwzero 发表于 2020-5-27 21:59
哈哈哈哈,我看来这个标题的时候脑子里面想来就是杨老师应该出现

结果就看见这么一部微小说

看来**教育这几个字
忍不住进来吐槽几句
8#
发表于 2020-5-27 22:57 来自手机浏览器 | 只看该作者
事实确实如此。各个地区高考难度不一样,不就是有地区打着素质教育搞得好综合素质高的旗号,更有省份一张卷子各个市的录取分数线天差地别,我当年就是捡了大便宜被同学笑话好几年,都说没看出我那里综合素质高。
9#
发表于 2020-5-27 23:08 来自手机浏览器 | 只看该作者
素质教育不在于学什么,在于怎么学,为了什么目的学
10#
发表于 2020-5-27 23:18 来自手机浏览器 | 只看该作者
yxs201405 发表于 2020-05-27 21:10
本帖最后由 yxs201405 于 2020-5-27 21:13 编辑

这个说来话长啊……是一个很久很久以前的故事了……
话说很多年前,
有一个贫困的小乡村,有几位乡村教师,来来了大城市。
他们惊奇,惊讶,惊喜地发觉,原先学习的形式,可以这么丰富啊!
学习,可以和动手相结合:
学习,可以和校外相结合;
学习,可以和市场相结合;
学习,可以用各种各样的形式,方式,流程,来进行,来融合,来输出。
他们回来家乡后,就炮制出了“俗稚教育”这个概念。
期望,请个天文学家来谈谈蓝天星辰,
期望,请个化学家,来个I娃讲解有趣的实验,
期望,请个诺贝尔文学家,来给孩子谈谈文学,
期望,来个歌唱家,来找找艺术的苗子;
……

可是,理想是美好的,现实是骨干的,
什么基础都没,什么人脉都没,什么资源都没,
只有一份报告,写着各部门的“同意”,“同意”,“同意”,“同意”……
轰轰烈烈起了个头,慢慢悄无声息了。
提出这个概念的几位乡村教师,当然是调来县里了,
听说都是局长,处长了呢。

但是,小乡村里呢,
“俗稚教育”也还推行得不错呢!
剪羊毛的开了个培训班,教大家剪羊毛;
买烧饼的也开了个培训班,说自己是武松流落在民间的后裔;
买烤鸭的当然教怎么做烤鸭,后来据说来了南京二次创业,结果著名全国了;
最有文化的是一位杀猪的,据说是北大毕业的,
门口贴了幅对联:
双手拨开生死路,
一刀斩断是非根。
横批:稳准狠

这就是传说中的杨老师么,前几天还想发帖找大神呢,真是久闻大名了啊
11#
发表于 2020-5-28 06:48 来自手机浏览器 | 只看该作者
素质教育从96年开始的,结果呢,哎,说啥呢
12#
发表于 2020-5-28 07:23 来自手机浏览器 | 只看该作者
素质教育就是人为创造的一个伪命题,似乎不好好学不考主课,多搞点奇技异术就是素质教育。
13#
发表于 2020-5-28 07:24 来自手机浏览器 | 只看该作者
普通老百姓千万别起哄素质教育,最后受伤的还是普通老百姓的娃
14#
发表于 2020-5-28 07:25 来自手机浏览器 | 只看该作者
自主招生,综评的苦大家都吞了吧
15#
发表于 2020-5-28 07:30 来自手机浏览器 | 只看该作者
yxs201405 发表于 2020-05-27 21:10
本帖最后由 yxs201405 于 2020-5-27 21:13 编辑

这个说来话长啊……是一个很久很久以前的故事了……
话说很多年前,
有一个贫困的小乡村,有几位乡村教师,来来了大城市。
他们惊奇,惊讶,惊喜地发觉,原先学习的形式,可以这么丰富啊!
学习,可以和动手相结合:
学习,可以和校外相结合;
学习,可以和市场相结合;
学习,可以用各种各样的形式,方式,流程,来进行,来融合,来输出。
他们回来家乡后,就炮制出了“俗稚教育”这个概念。
期望,请个天文学家来谈谈蓝天星辰,
期望,请个化学家,来个I娃讲解有趣的实验,
期望,请个诺贝尔文学家,来给孩子谈谈文学,
期望,来个歌唱家,来找找艺术的苗子;
……

可是,理想是美好的,现实是骨干的,
什么基础都没,什么人脉都没,什么资源都没,
只有一份报告,写着各部门的“同意”,“同意”,“同意”,“同意”……
轰轰烈烈起了个头,慢慢悄无声息了。
提出这个概念的几位乡村教师,当然是调来县里了,
听说都是局长,处长了呢。

但是,小乡村里呢,
“俗稚教育”也还推行得不错呢!
剪羊毛的开了个培训班,教大家剪羊毛;
买烧饼的也开了个培训班,说自己是武松流落在民间的后裔;
买烤鸭的当然教怎么做烤鸭,后来据说来了南京二次创业,结果著名全国了;
最有文化的是一位杀猪的,据说是北大毕业的,
门口贴了幅对联:
双手拨开生死路,
一刀斩断是非根。
横批:稳准狠

太有才啦!
16#
发表于 2020-5-28 07:48 来自手机浏览器 | 只看该作者
标题很吸引人
17#
发表于 2020-5-28 09:41 来自手机浏览器 | 只看该作者
在食饱穿暖和基础上再考虑买奢侈品,差不多一个意思。为找来一份能养活自己的工作所需的基本学历先要保证拿来手,在这基础上有更多的钱和精力的话可以去搞些素质教育。
18#
发表于 2020-5-28 09:45 | 只看该作者
yxs201405 发表于 2020-5-27 21:49
当然是现写的咯,
在这个行当里26年了,
见证了这个概念的兴起、实施、没落、被市场接手、操纵……

杨老师太有才了
19#
发表于 2020-5-28 10:07 | 只看该作者
杨老师一针见血
20#
发表于 2020-5-28 11:04 | 只看该作者
gylmum 发表于 2020-5-27 23:18
这就是传说中的杨老师么,前几天还想发帖找大神呢,真是久闻大名了啊

http://www.skandas.com/forum.p ... =%D1%EE%C4%B3%C8%CB
http://www.skandas.com/forum.p ... on=view&ctid=37
http://www.skandas.com/forum.p ... on=view&ctid=38
好东西,我都整理收藏过了。
21#
发表于 2020-5-28 11:31 | 只看该作者
家长很有钱很有人脉的咋搞都可以
22#
发表于 2020-5-28 14:07 | 只看该作者
yxs201405 发表于 2020-5-28 11:04
http://www.skandas.com/forum.php?mod=viewthread&tid=64854&highlight=%D1%EE%C4%B3%C8%CB
http://w ...

我们跟杨老师的娃同一届,期望杨老师多出精品
23#
发表于 2020-5-29 17:55 | 只看该作者
回来初心吧,你来底期望孩子成为什么样的人。

我觉得素质教育的起因是期望孩子不要读死书,但是在过程中被替换为减轻读书压力,最后变成降低读书难度/逃避读书困难的借口了。目标被拆解为一个个看似容易实现的手段了。

就我自己来说,期望孩子能把学习基础打好(9年制义务教育必须严格要求),养成终身学习的习惯,至于学历能来什么程度就只能看她自己了。课余能够有一两个爱好爱好,而且在爱好中培养出终身学习提高来,就已经很好了。

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